El aprendizaje basado en problemas (ABP o, del inglés, PBL, problem-based learning) puede definirse como un proceso de indagación que resuelve preguntas, curiosidades, dudas e incertidumbres sobre fenómenos complejos de la vida.[1] Es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje,[2] donde la indagación por el alumno es una parte importante del ABP y que guiará el proceso del aprendizaje.[3]
En esta metodología el alumno, además de adquirir conocimientos, es capaz de usar cada problema, reto y descubrimiento que se le va presentando como una nueva oportunidad para la adquisición y desarrollo de las capacidades y habilidades de la persona.[4]
- ↑ Barell, John (2007). El aprendizaje basado en problemas: un enfoque investigativo (Marcelo Pérez Rivas, trad.). Buenos Aires, Argentina: Manantial. p. 21.
- ↑ http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf Archivado el 2 de julio de 2011 en Wayback Machine. ABP]
- ↑ UNIR La universidad de internet (28 de julio de 2020). «¿Qué es el aprendizaje basado en problemas?». Consultado el 27 de noviembre de 2021.
- ↑ «Aprendizaje Basado en Proyectos / Aprendizaje Basado en problemas (APB): Una propuesta posible para la organización de la enseñanza por Proyectos».