HTML

HTML
Estensione.html, .htm, .shtml, .shtm
Tipo MIMEtext/html
SviluppatoreW3C
1ª pubblicazionegiugno 1993[1]
Ultima versione5.2 (14 dicembre 2017[2])
TipoLinguaggio di markup
Estensione diSGML
Esteso aXHTML
StandardISO/IEC 15445
Formato aperto?
Sito webhtml.spec.whatwg.org/

L'HyperText Markup Language (lett. "linguaggio di marcatura d'ipertesto"), comunemente noto con l'acronimo HTML, è il linguaggio di marcatura più usato per i documenti web. Nato per la formattazione e impaginazione di documenti ipertestuali disponibili nel web 1.0, oggi è utilizzato principalmente per il disaccoppiamento della struttura logica di una pagina web (definita appunto dal markup) e la sua rappresentazione, gestita tramite gli stili CSS per adattarsi alle nuove esigenze di comunicazione e pubblicazione all'interno di Internet.[3]

L'HTML è un linguaggio di pubblico dominio, la cui sintassi è stabilita dal World Wide Web Consortium (W3C). È derivato dall'SGML, un metalinguaggio finalizzato alla definizione di linguaggi utilizzabili per la stesura di documenti destinati alla trasmissione in formato elettronico. La versione attuale, la quinta, è stata rilasciata dal W3C nell'ottobre 2014.

Il motivo principale che ha spinto il W3C e i suoi membri a sviluppare HTML5 è stata la necessità di fornire direttamente le funzionalità che in precedenza erano fruibili tramite estensioni proprietarie all'esterno dei browser, come Adobe Flash e simili. Un secondo obiettivo che gli sviluppatori si erano prefissati era quello di garantire una maggiore compatibilità tra i diversi browser, indipendentemente dalla piattaforma software utilizzata, e principalmente mirata all'espansione dei dispositivi mobili.[3]

  1. ^ (EN) Tim Berners-Lee e Daniel Connolly, Hypertext Markup Language (HTML) - A Representation of Textual Information and MetaInformation for Retrieval and Interchange (TXT), su World Wide Web Consortium, 1993.
  2. ^ https://html.spec.whatwg.org/multipage/
  3. ^ a b Daniele Bochiccio e Stefano Mostarda, HTML5 con CSS e JavaScript, Hoepli, 2015, p. 20.